99學年度上學期一年級經營重點及實施方法

一年級班級經營重點及實施方法

一、教師與學生建立良好默契：使用哨聲及口令，發展兒童傾聽及回答的技能。

默契：1.師：「嗶」、學生：「小嘴巴閉起來」。

2.師：「嗶嗶」、學生：「大眼睛看老師」。

3.師：「101」、學生：「又」。

二、教導學生認識自己的座號 及在隊伍中的位置

(一)認識自己的座號

1.介紹名牌上的數字，例如：10101一年一班一號。

2.一個一個到位子上點小朋友，確認小朋友知道自己的座號。

(二) 認識自己在隊伍中的位置

1.排隊：男生排在教師的左手邊，女生排在教師的右手邊，請小朋    

    友一起唸號碼一個一個出來排隊(記前後人是誰)

2.提醒小朋友男生走前門，女生走後門(避免推擠碰撞)，並站在灰色的地板上。

三、排隊常規建立及介紹

(一)    立正:踏左腳、右腳、雙手放大腿兩邊，眼睛看老師。

(二)    教師說明：1.向前看”齊”；2.向前”看”

四、'99學年度上學期班級經營反思及心得

   (一)  小朋友易分不清一聲「嗶」及兩聲「嗶」要喊的默契，故小默契可再簡潔有力。

   (二)  小朋友在排隊時玩樂心較重，常會故意抱住前面的人或故意往後到很後面，故在排隊前需先提醒下列事項：

         1.手伸直(小朋友會伸一半)。

         2.跟後面的人說「請後退」。

         3.手不要碰到前面的人，也不要抱住前面的。

         4.不可以退太遠。

  (三)練「立正」、「向前看齊」、「向前看」，都需先分項講解。

   (四)  一年級學生十分地重視個人榮譽，因此當希望學生做好某件事時，是可以用稱讚的言語代替處罰行為，舉例：當上課鐘響完時，我會提醒小朋友先喝點水然後桌面收乾淨趴下，(易確認小朋友都回到班上)，接著稱讚某某某已經做好了，接著再稱讚某排也都做好了，大概過了五堂課後，學生只要鐘聲一響完就都能立刻趴好了。